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北京赛车PK10官方网信誉平台:《圣经》故事进语文教材引争议:神话还是宗教?关键是角度

时间:2017/12/30 15:36:37  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:教科书虽然不是学生获取知识的唯一来源,但承担了向下一代传授最基本知识的使命。所以,一有风吹草动,“教材那些事儿”总能成为争论的焦点。近日,语文出版社出版的最新语文教材,被媒体报道说“替换了南京大屠杀”的文章,虽然事后很快证明有误解,...

教科书虽然不是学生获取知识的唯一来源,但承担了向下一代传授最基本知识的使命。所以,一有风吹草动,“教材那些事儿”总能成为争论的焦点。

近日,语文出版社出版的最新语文教材,被媒体报道说“替换了南京大屠杀”的文章,虽然事后很快证明有误解,但还是遭“嘘”声一片;《鲁提辖拳打镇关西》由于与现代和谐社会导向不符,被换为《智取生辰纲》,招来不少不解;另有舆论指责人教社的相关教材崇洋媚外,也曾掀起轩然大波。人们会从一篇文章的增删,解读出很多信号,得出“去传统化”或“过于西化”等截然不同的结论。

这不,在社交媒体,又有网友因为教材内容的问题吵了起来。

《圣经》内容被定为神话故事列入教材引发质疑

今天(31日)上午,网友@平民王小石 微博抗议,北京语文课改教材第13册把《上帝创造宇宙》这篇基督教圣经内容被定为神话故事列入教材。已涉嫌违反 《中华人民共和国教育法》第八条规定;“国家实行教育与宗教相分离。”

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圣经故事进语文教材引争议

他还引述中国政协委员何新的话批评:“文科教材的编订是不能放开的。一个国家,文科教材应该只有一个蓝本。这不仅是国家统一的象征,而且也体现着教育的崇高与庄严。同时,文科教材关乎人的灵魂的净化,意识的萌发,思想的启迪,智慧的开蒙,人格的铸造。从深层次看,文科教材的编订关乎着政治,国家的统一和民族的团结。”

因此, 他呼吁教育部停止放开文科教材编订权政策,国家各省市文科教材应收归人民教育出版社统一规范编写,同时加强对人民教育出版社的监督、管理。

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截至观察者网发稿,这条微博已经获得近两千的转发和六百多条评论。

@平民王小石 的这一号召得到了不少人的响应,国家文化安全与意识形态建设研究中心官微@思想火炬 也站出来,(圣经写入语文教材)不仅与全面依法治国背道而驰,更深层次凸显出教育部把全国统一语文教材改革为放开文科教材编订权是危害国家文化统一的彻底错误政策。

科幻作家@宝树 转发评论称,的确不妥,有人问为何选盘古开天地可以,上帝创造世界就不行,我认为作为教材应尽量选择今天已经没有宗教意义(但仍有文化意义)的神话故事,其实还有很多,如希腊,北欧,印度神话……

@ 圣欧亭 :教材编写已严重失控、失察,编者们貌似不言意识形态,实际上却是在让非无产阶级的意识形态乘虚而入,我们还能装聋作哑吗?莫非这是在等着:”不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界“?

@路上看到家:下次是不是伊斯兰的主编就要把古兰经的内容放进去? 神话是神话,宗教是宗教好么?从小就给小孩子们宗教洗脑?杀人诛心啊,这种事不能就这么过了啊。

@洞头郑武:我们一心在谴责日本修改教科书,应正视历史,以正确的历史观教育年轻一代……哪知背后有人偷偷把我们自己孩子的教科书给修改了!有种说不出来的痛!我们的基础教育文化领域,关系到民族团结,国家统一,政治稳定等因素,若失去主导或被渗透,其影响严重程度不可而估……

“神话”还是“宗教”?关键是角度

长期以来,中小学语文课标有神话、传说这一类,其中,中国的传统神话传说如“开天辟地”、“女娲造人”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等等,曾滋养着一代代人的成长。如今,一些外国神话故事引进了中国的语文教材,从包容多元文化的角度来说,被社会大众所理解。

观察者网发现,《圣经》故事写入教材也并非新鲜事儿,《北京语文课改教材第13册》(七年级上半学期使用)出版时间也是十年前。

或许是感受到了这份疑虑,官方也立即出面解释。据北京青年报消息,北京教育科学研究院相关工作人员今天中午回应称,语文课标中有神话、传说这一类,其中中国的传统神话传说纳入过女娲造人、盘古开天地等内容,而在此这次的课改教材中选择加入一些西方的神话故事,于是就将《圣经》中的《创世纪》部分篇幅纳入了课本中,本意是希望学生可以从神话角度开阔一下视野,了解一些西方名著中的神话故事

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